PENINGKATAN KECERDASAN SPIRITUAL PESERTA DIDIK  MELALUI PEMBELAJARAN TAHFIDZ JUZ AMMA

Kamim Tohari; Umi Nahdiyatun  Nafiah

doi:10.56997/pgmi.v3i1.1730

Authors

Kamim Tohari STAI KH. Muhammad Ali Shodiq Tulungagung
Umi Nahdiyatun Nafiah MI Manbaul ‘Ulum Buntaran

DOI:

https://doi.org/10.56997/pgmi.v3i1.1730

Keywords:

Spiritual Intelligence, Learning Tahfidz Juz Amma, Students

Abstract

In fact, education does not only produce cognitively proficient students. However, it needs to be balanced with affective aspects to complement the life skills of students in the future. For this reason, this study reviews how the improvement of students’ spiritual intelligence can be obtained by learning tahfidz juz amma through the wahdah method, tasmi’ method, and muraja’ah method. Thus, increasing the spiritual intelligence of students in the form of planting noble morals that can be implemented in everyday life. So that in the future our education can produce knowledgeable people with noble morals based on the values of the Qur’an. This study aims to describe the improvement of students’ spiritual intelligence through the tahfidz juz amma program. In this study, a qualitative approach with descriptive research was applied. In the process of collecting data, researchers used observation methods and direct interviews with teachers and students. The results showed an increase in the spiritual intelligence of students after the implementation of tahfidz juz amma learning through the wahdah method, namely realizing that the ability gained is a gift from Allah which gives birth to an attitude of gratitude. With the tasmi’ method, students have an attitude of caring, cooperation, and honestly in interacting both at school and in the environment. While through the muraja’ah method has a patient and istikamah soul in repeating positive behavior such as reading the Qur’an.

References

Abdulwaly, Cece. (2020). Pedoman Murajaah Al-Qur’an, Sukabumi: Farha Pustaka.

Abu Syuhbah Muhammad Bin Muhammad. (2003). Studi Ulumul Quran, Bandung: CV Pustaka Setia.

Agustian, Ary Ginanjar. (2001). Rahasia Sukses Membangun Kecerdasan Emosi dan Spiritual 6 Rukun Iman dan 5 Rukun Islam, Jakarta: Arga Wijaya Persada.

Aminuddin. (2005). Pendidikan Agama Islam, Bogor: Ghalia Indonesia.

Anggraini, Neni, “Muhammad Isnaini, dan Syarnubi. (2021). “Hubungan Antara Karakteristik Kepribadian Orang Tua Terhadap Sikap Sosial Siswa Di Mts Nurul Waton Desa Sungsang 3 Kecamatan Banyuasin Kabupaten Banyuasin”, Jurnal: Tadrib, Vol. 3, no. No. 3.

Armizi. (2015). Teknik Pembelajaran Qur’an Hadits, Jambi: Salim Media Indonesia.

Az-Zawawi, Yahya Abdul Fattah. (2010). Revolusi Menghafal Al-Qur’an, Solo: Insan Kamil.

Azzet, A. M. (2010). Mengembangkan Kecerdasan Spiritual bagi Anak. Yogyakarta: Katahati.

Effendi, Satria. (2009). Ushul Fiqih,Jakarta: Kencana.

Fatimah, Fatma Siti Nur, Ifadah, Rifatul, Eka Naelia Rahmah. (2021). “Penerapan Metode Tasmi’ Dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Siswa MI IQ (Ilmu Al-Qur’an)”, Jurnal Pendidikan Islam, Vol 4, No. 1.

Fitriani, Rahma Nur. (2024). “Metode FLASH dalam Pembelajaran Tahfidz Quran Juz ‘Amma untuk Siswa MTs Madani Perdagangan II Kabupaten Simalungun.” El-Hadhary: Jurnal Penelitian Pendidikan Multidisiplin, Vol. 2 No. 1.

Imron, Ali, Syarnubi, dan Maryamah. (2023). “Character Education Model in Islamic Higher Education,” AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 15, No. 3.

Jalaluddin. (2001). Teologi Pendidikan, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Madyan, Ahmad Syam. (2008). Peta Pembelajaran Al Qur’an, Yogyakarta: Pustaka Belajar.

Moleong, Lexy. J. (2008). Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja Rosda Karya.

Mujib, Abdul dan Jusuf Mudzakir. (2002). Nuansa-Nuansa Psikologi Islam, Jakarta: PT. Raja Grafindo.

Muzayyin, Arifin. (2005). Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara.

Naim, Ngainun. (2011). Pengantar Studi Islam, Yogyakarta: Gre Publishing.

______, (2014). “Kecerdasan Spiritual: Signifikansi dan Strategi Pengembangan”, Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam, vol. 2, No. 1.

Qamariah, Nurul dan Mohammad Irsyad. (2016). Metode Cepat dan Mudah Agar Anak Hafal Al-Qur’an, Yogyakarta: Semesta Hikmah.

Rauf, Abdul Aziz Abdul. (2004). Kiat Sukses Menjadi Hafizh Qur’an Da’iyah,Bandung: Syamil.

Sa’dullah. (2008). 9 Cara Praktis Menghafal Al Qur’an, Jakarta: Gema Insani.

Saadah, M., Prasetiyo, Y. C., & Rahmayati, G. T. (2022), “Strategi dalam Menjaga Keabsahan Data pada Penelitian Kualitatif”, Al-’Adad : Jurnal Tadris Matematika, 1(2), 54–64. https://doi.org/10.24260/add.v1i2.1113

Sandi, Arga Wulang Loh dan Arip Febrianto. (2020). “Penerapan Metode Wahdah Sebagai Upaya Meningkatkan Tahfidzul Qur’an Siswa,” Jurnal Pendidikan Agama Islam, Vol. 3, No. 2, November.

Saputra, Doni. (2021). “Implementasi Metode Tasmi’ Dan Takrir Dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Al-Qur’an Santri,” Salimiya: Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam, Vol. 2, No. 4.

Sari, Mela Amelia, Yandi Suryana, dan Usman Faqih. (2023). “Strategi Guru Tahfidz Dalam Meningkatkan Hafalan Al-Qur’an Juz 30 Pada Siswa Kelas VII Di SMP IT An-NuurCikadu Palabuhanratu,” Al-Murid: Jurnal Pemikiran Mahasiswa Agama Islam, Vol. 1, No. 1.

Shihab, M. Quraish. (2008). Sejarah dan Ulum Al Qur’an, Jakarta: Pustaka Firdaus.

Sulaiman, Moch. dan Hamdani, M. D. Al. (2018). “Emotional Spiritual Quotient (ESQ) dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kurikulum 2013,” Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, Vol. 6, No. 1.

Suprajitno A., Aribowo dan Irianti E, (2010). Menyentuh Hati Menyapa Tuhan (Renungan dan Kebiasaan Menuju Kecerdasan Spiritual), Jakarta: Elex Media Komputindo.

Supratihaningrum, Jamil. (2014). Strategi Pembelajaran, Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Suwais, Muhammad Nur Abdul Hafidz. (2010). Prophetic Parenting; Cara Nabi Mendidik Anak, Yogyakarta: Pro-U Media.

Syafi’ A. AS. (2019). “KONSEP PEMBELAJARAN TAHFIDZ AL QUR’AN JUZ 30 DAN IMPLEMENTASINYA PADA ANAK USIA DINI.” MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, Vol. 6 No. 2.

Syarnubi, Nyayu Khodijah, Martina. (2019). “Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 9 Tulung Selapan Kabupaten OKI,” PAI Raden Fatah 1.

Tanzeh, Ahmad. (2009). Pengantar Metode Penelitian, Yogyakarta: TERAS.

Tasmara, Toto. (2001). Kecerdasan Ruhaniah (Membentuk Kepribadian yang Bertanggung Jawab Profesional dan Berakhlak, Jakarta: Gema Insani Press.

Tohari, K., Kuswari, R. I., & Riyanto, R. (2023). Pengembangan Buku Ajar Bergambar Berbasis Karakter Profetik. JIPSKi: JOURNAL OF EDUCATION SCIENCE AND ISLAMIC STUDIES, 1(1), 118-127.

Tohari, Kamim, dkk., “SOSIALISASI PREVENTIF BULLYING DENGAN PENDIDIKAN EMPATIF PADA ANAK SEKOLAH DASAR”, EL-KHIDMAH: JURNAL DISEMINASI PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 2, No. 1 (2024): 41-52.

Ubaid, Majdi. (2014). 9 Langkah Mudah Menghafal al-Qur’an, Solo: Aqwam.

Umar. (2017). “Implementasi Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an di SMP Luqman Al-Hakim,” Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 6, No. 1.

Wahyudi, Rofiul dan Ridhoul Wahidi. (2017). Metode Cepat Hafal Al-Qur’an Saat Sibuk Kuliah, Yogyakarta: Semesta Hikmah.

Wekke, Ismail Suardi, Muhammad Ashrori, dan Budianto Hamuddin. (2018). “Institutional Transformation of Madrasa of Muslim Minority in Thailand,” Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 4, No. 1. https://doi.org/10.15575/jpi.v4i1.1961

Yunus, Mahmud. (1999). Kamus Arab-Indonesia, Jakarta: Hidakarya Agung.